El trabajo de los procesos cognitivos en el aula | Tarea de ejemplo

Ficha de una tarea para el módulo de aplicaciones informáticas en las que estén implicados, identificados y relacionados los procesos de atención, procesamiento de la percepción visual y funciones ejecutivas.

  • Nombre de la actividad: Realización de un modelado 3D por ciclos
  • Edad a la que va dirigida: 18 a 50 años
  • Objetivos de la actividad
    • Conocer y aplicar la técnica de modelado en 3D por ciclos.
    • Conocer las herramientas del modo escultura.
  • Descripción de la actividad
    • Realizar un modelado 3D por ciclos de un figura dada. La figura será una cabeza muy simple creada con las herramientas de escultura y siguiendo las pautas del modelado por ciclos según las pautas dadas en la sesión teórica del módulo.
  • Relación con los procesos de atención, procesamiento de la percepción visual y funciones ejecutivas.
    • Procesos de atención.
      • Necesidad de establecer un orden en las tareas. En este caso la construcción de la malla se hace de menos a más y no directamente.
      • Necesidad de una atención sostenida. La tarea requiere de la comprobación constante del modelo en las diferentes vistas (Planta, perfil y alzado).
    • Procesamiento de la percepción visual
      • Necesidad de organizar de manera clara y diferenciada las vistas de trabajo para favorecer la selección de los vértices, bordes y caras de la malla 3D.
    • Procesos ejecutivos
      • Memoria operativa. El modelado 3D requiere del control de operaciones durante su realización y establecer una secuencia de operaciones mientras se ejecuta la tarea.
      • Planificación/ejecución. Es necesario que se establezca una secuencia de trabajo.
      • Metacognición. Deben ajustar la realización al tiempo dado para lo que se les pedirá que realicen un checklist basado en los pautas dadas en la explicación teórica del proceso.

CC BY 4.0 El trabajo de los procesos cognitivos en el aula | Tarea de ejemplo por Juan Carlos Sánchez Guirao está licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.

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